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学前儿童社会教育
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学前儿童社会教育
大多数学者包括马斯洛实质上都是把人类各种不同的需要归属于两大类,即生物性需要以及()需要。
A、社会性
B、环境性
C、行为性
D、生理性
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幼儿的性别化行为主要表现在()
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下列哪个属于幼儿对人际关系的认知()。
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