多做题,通过考试没问题!
有效教学的理论与方法
题库首页
>
大学试题(教育学)
>
有效教学的理论与方法
课堂上教师不仅要充分讲授,还要准确把握讲授的时机。
查看答案
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
简述学生学习的主动性。
·
聆听周围人的看法是教师了解学生的基本途径
·
简述和谐的师生关系是课堂有效互动的重要条
·
学生参与课堂教学活动主要包括认知参与、行
·
目前对教学资源的认识,存在哪些误区?
·
简述有效教学有利于提高学生的非智力因素。
·
在影响教学行为有效性的诸因素中,对教学行
·
简述学习内容分析的步骤。
·
论述如何在教学过程中使预设与生成有机统一
·
情感态度价值的培养是有效教学活动的伴随性
热门试题
·
简述影响课堂教学有效性的三类变量。
·
简述有效教学活动的特征。
·
简述互动的多向性和交互性。
·
有效教师的特征包括()
·
教学策略包括教学活动的元认知过程、教学活
·
具体教学行为的有效性特点有哪些?请简要陈
·
对教学内容的有效反思就是反思教学过程中是
·
教师参与讨论的目的更多是为学生提供确切的
·
新课程改革背景下,教师如何进行有效的学生
·
简述教学评价的管理功能。