（）关于儿童心理发展的阶段性、顺序性和差异性，为幼儿教学心理研究提供了重要的理论基础，为有效的教学设计提供了理论依据和支持

• A、普通心理学
• B、发展心理学
• C、教育心理学
• D、教学心理学