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小学生心理健康教育
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小学生心理健康教育
轶事记录法是:()
A、在被观察者的行为发生时计算其发生的频率
B、通过观察者把直接观察到的认为有价值的、反映被观察者行为或心理的各种表现记录下来,重点纪录被观察者显著的、典型的、新出现的行为
C、在一定的时间内,按一定的时段观察预先设定好的行为或表现
D、在一段时间内,连续的、尽可能详尽的纪录被观察对象所有的表现或活动
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