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教师教育考试
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教师资格证书制度最早诞生于美国马萨诸塞州。
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提出“以法代教”、“以吏为师”的是()。
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()是一种“评价性”自我体验,即教师对自
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校本课程就是由学校开发和实施的课程,目的
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探索性继续教育阶段的本质特征是继续教育进
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职业声望是相对稳定、变化最为缓慢的。
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教师职业按专业程度可划分为()。
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()是指教师在其教育劳动中所应承担的职责
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一般由教师所任职的学校自主制定培训规划,
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教师的专业知识和专业技能强调的是“愿不愿
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教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志
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教师职业难以成为“完全专业”,原因在于(
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校本培训在针对性、灵活性、多样性方面有其
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我国教师培训工作在探索性继续教育阶段以(
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提出“道之所存,师之所存”,强调“师”对
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以下选项中,哪一项不属于“关注”阶段论对
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综合实践活动课包括研究性学习、社区服务与
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()是教育教学活动的实践基地,()是学校
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教师岗位培训是对有培养前途的中青年教师按
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教师专业发展理论中的“关注”阶段论以美国
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教师职业的社会价值是教师职业内在尊严与欢