多做题,通过考试没问题!
护理教育学
题库首页
>
大学试题(医学)
>
护理教育学
论述护理教师学习教育心理学的意义。
查看答案
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
下列操作中,不属于“精细”动作的是:()
·
课程机构要解决的主要问题是根据培养目标设
·
关于意义学习(meaningful le
·
原始状态的教育没有从()中分化出来,与生
·
编制护理学课程计划的原则有()原则、()
·
试题难度P值适宜的范围是()。
·
"抓主要矛盾,解决好重点和难点"体现了护
·
有关学校课程的组成部分下列可以排除的是:
·
核心课程
·
护理教育层次分为哪几个层次?
热门试题
·
有关学习的联结学说与试误说表述正确的是(
·
在演示开始时,教师应以()速度熟练地将技
·
若需了解某学生考分的名次,需采用()评价
·
电视课件按教学要求分几类?编制过程经过哪
·
简述建立教学目标分类体系的意义。
·
护理教育中强调护理教师的角色榜样力量的理
·
课程科目大纲的内容有()
·
学习"护理程序"课后,教师安排学生到病房
·
“以善先人者谓之教”出自()
·
第一个把行为奉为一种“主义”的是()