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特殊教育
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特殊教育
家庭教育模式适合()的学前特殊儿童。
A、0-4岁
B、0-6岁
C、3-6岁
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关于“超常智能”,下列哪种观点是错误的(
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在个别教育计划中,学生的基本情况不包括(
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()是听力残疾儿童最主要的教育安置形式,
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听力损失在90db以上的一级聋的儿童,绝
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普通教育与特殊教育二元分割并非特殊教育教
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盲校课程设置原则包括:普遍性与特殊性相结
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听力损失在90dB以上的一级聋的儿童,绝
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下列有关创造型超常儿童的说法,不正确的一