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知识创造与经营继续教育
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知识创造与经营继续教育
究竟何为“()”,人类似乎并不存在根本的认识上的冲突,那就是“增进人类福祉、和平发展、缩小贫富差距、促进人与人、人与社会、人与自然的和谐”。
A、真理
B、准则
C、大善
D、大道
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测距方法最大的有点是不需用进行目标和参考
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影响知识创造的后天因素也很重要,尤其是(
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如果没有有效的法律手段,则知识创造者所付
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