多做题,通过考试没问题!
沟通与协调能力继续教育
题库首页
>
专业技术人员继续教育公需科目
>
沟通与协调能力继续教育
信息传送者和信息接收者的世界观、价值观、人生观的差别过大会形成()
A、认知性信息障碍
B、接收者的情绪障碍
C、情感性信息障碍
D、距离障碍>
查看答案
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
超级大国阶段,知识产权数量具有一定实力,
·
目前许多国家公众科学素养的调查都按照()
·
测量包括()。
·
()是现代意义上的沟通。
·
领导者不可能事事都做到完美,那么就需要下
·
遵守信息适度、信息真实、内容贴切、方式简
·
科研人员和科研机构应当意识到自己负有权衡
·
按协调过程为标准,协调可分为()
·
由于人们的()不同,尤其是还存在着相互间
·
学位论文分为()。
热门试题
·
小组讨论评价的评分标准包括()
·
沟通与协调在情商指标体系中的定位()
·
哪种情况下,为上级出谋划策最好()
·
知识基础成为领导协调素养和能力形成和发展
·
领导者在工作中采取千差万别的工作方法,来
·
()的产生,实质上是对领导者和宣传教育者
·
关于参考文献说法正确的是()。
·
领导者采取一定的措施和办法,使其所领导的
·
()是一项用来表述课题研究进展及结果的报
·
《科学家通用伦理准则》是英国在()年颁布