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解码高校课堂
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真正的教育必须坚守“()”,立足“()”,富有“()”,尊重“()”。
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高效课堂文化的价值在于它具有极强的()
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导学案设计的误区有:①();②();③(
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教师既要评价知识,又要评价();所有()
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课改的目的是()
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高效课堂不能只照顾精英学生,而是应该让所
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请简述什么是教学评价?
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具体一节课的评价流程,一般情况下是先由评
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高效课堂的“三查”:指课堂上的三次关键性
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一味单调地赏识学生,时间长了会让学生产生
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()是课堂教学的第一资源。
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课堂上小组这种学习组织的出现意义有三:第
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高效课堂制度建设包括六个方面的制度:①课
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对学、群学环节仍然是以()为主线。
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高效课堂对学生的要求是依靠同伴、紧扣学案
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课改的方向与促进学生健康成长、立德树人的
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高效课堂的3个抓手:()、()、()。
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高效课堂是把新课改的三维目标加以实化,是
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小组建设的过程可分为三步:①(),②()
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陶行知先生把世上的老师分为3种:第一种只
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高效、自主的“新课堂”可以概括为“知识的