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课堂教学技能考试
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课堂教学技能考试
教师提问之后,学生虽然提供了正确答案,但提供的答案不够深入,或者不够详细,或者不够规范时,适宜的理答方式是()
A、探究
B、提示
C、延伸
D、转引
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一般来说,上下两节课的内容或形式具有密切
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说课的重点部分是()
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下列发问行为,恰当的做法是()
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简述课堂教学导入的基本要领。
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