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心理健康与心理调适继续教育
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心理健康与心理调适继续教育
()提出了自我不一致理论。他提出了两种自我不一致:知觉到的现实自我和理想自我之间的不一致、知觉到的现实自我和应该自我之间的不一致。
A、Higgins
B、Rogers
C、Strumn
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