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教育统计与测量
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方差
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从狭义而言，教育测量是根据一定规则对（）
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某次考试之后对数据进行统计分析，求得第4
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怎样评价相关系数r？
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一般正态曲线有（）条。
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学业成就测验
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直条图是表示连续变量的统计图。
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测试题目中的论述题属于（）。
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下列数据中，不可能是相关系数取值的是（）
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下列属于客观题的是（）
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所谓相关总体是指（）
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下列属于比率变量的是（）
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平均差
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（）是将不同类型的行为或不同科目的学习在
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将被试水平与测验常模相比较，以评价被试在
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测验的信度，反映测验分数的（）。
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将评价对象与其它对象进行比较的评价称为（
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测量学生能在一定程度上把握事物的内部联系
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方差
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数据{3，9，10，13，15，70，1
