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教育学

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（）是由斯塔克提出的，他认为评价应从三方面收集有关课程的材料：前提条件、相互作用、结果。

  • A、外观评价模式
  • B、差距评价模式
  • C、目的游离评价模式
  • D、目标评价模式
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