在归因训练中，老师要求学生尽量尝试“努力归因”，以增强他们的自信心，因为在维纳的成败归因理论中，努力属于（）。

• A、内部的，不稳定的，可控的因素
• B、内部的，不稳定的，不可控的因素
• C、内部的，稳定的，可控的因素
• D、内部的，稳定的，不可控的因素