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00398学前教育原理
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00398学前教育原理
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历史上最早的托幼机构始建于（）。
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简述幼儿园教师的职责、权利和义务
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教师专业化发展的核心问题是（）。
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善于运用教育教学理论，结合幼儿心理特点和
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美国的“早期开端”与“追随到底”方案、英
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从历史上看，课程一词最早出现在我国的（）
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简述学前教育与科学技术的关系
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实践中，有的教师认为既然教育要尊重幼儿学
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“超前教育”、“神童教育”等，无视儿童发
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简述人口数量结构影响学前教育的发展与学前
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幼儿出现厌食、偏食和肥胖症、遗尿症、梦行
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我国《辞海》、《中国大百科全书》（教育卷
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现代我国托幼机构一般包括（）。
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多元智慧理论是由美国发展心理学家，著名教
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把课程设计过程概括为确定教育目标、选择学
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晨间活动的时候，有一个幼儿（5岁半
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有的教师认为，教育只能是跟随幼儿的发展，
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决定幼儿对幼儿园感受和体验性质的最主要因
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幼儿的厌食症、遗尿症、口吃、咬指甲等属于
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根据《礼记·内则》，在西周时期学前教育期
