善于运用教育教学理论，结合幼儿心理特点和接受能力，对教育活动进行设计，并选择恰当的教学方法，促进幼儿全面发展。这种能力主要属于幼儿教师能力结构中的（）。

• A、观察和了解儿童的能力
• B、与幼儿沟通的能力
• C、适应新情境的能力
• D、设计教育活动的能力