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中国教育史
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中国教育史
龚自珍认为时局衰落的根源在吏治腐败,原因又归结于教育不良。
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到了氏族公社末期,由于社会条件变化,教育
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洋务派办的新式学堂不再要求学习传统的经史
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1922年的新学制体的特点有()
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公元前124年,汉武帝采纳()的建议,为
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清末建立的省级教育行政机构叫做提学使司。
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洋务运动时期的留学教育主要是派遣()。
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古代郡国学校制度的正式建立是在北魏时期。
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秦统一后,铲除私学,结束“百家争鸣”局面
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下列学校中()是汉代儿童启蒙教育机构。
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以下几项,不属于蔡元培的教育方针的一项是
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“三民主义”教育实质上民主的、科学的。
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战国末年开始出现了一批集中论述教育问题的