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00469教育学原理
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00469教育学原理
德育过程
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马克思主义认为，造就全面发展的人的唯一途
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美国的（）是批判教育学的主要代表人物之一
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反映一个国家或地区教育工作总要求的是（）
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范例教学“主体与客体统一”。主体是指教师
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学生思考和解决问题的顺序一般为具体←→抽
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古代教育有什么特点？
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苏联心理学家，教育家赞可夫的代表作是（）
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在我国教育一词最早出现于（）所说的一句话
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皮亚杰认为儿童认知发展阶段的发展顺序依次
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教师的根本任务是（）。
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从广义教育角度看，教育者包括一切对他人施
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教科书的作用是什么？如何科学编写教科书？
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根据在职进修的特点，教师进修提高要（）
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学校工作以（）为中心。
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科学主义教育目的观有哪些基本观点？
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首次从理论上对班级授课制进行描述和探讨的
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形成守恒概念，出现了零散的可逆运算的认知
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试述教育与生产力的关系。
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教育方针的核心内容是（）。
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美国学制改革的特点有（）。
