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学前儿童家庭教育

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（）是由实践者在自身的实践活动中，以解决实践中的问题为目标，以实践者对实践活动的反思为中介的、循环递进的研究活动。

  • A、质的研究
  • B、行动研究
  • C、调查研究
  • D、实验研究
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