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教育心理学
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经典条件作用
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按照我国心理学家对个体心理发展阶段的划分
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试述经验主义与理性主义之间存在的三对争论
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下列属于我国心理学家对学习的分类的是（）
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概念学习
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成熟和遗传因素一样，虽然在一定程度上制约
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下列属于元认知策略的有（）
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试论皮亚杰的品德发展阶段理论。
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促进概念学习都有哪些条件？
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简述问题解决的概念及基本特征。
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教师在学校主要应该充当的角色有：学习的指
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学生的心理发展不包括以下哪种发展。（）
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观察就是直觉过程。
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认同。
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简述奥苏伯尔关于动机的分类。
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职业教育心理学，又称职业技术教育心理学，
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程序性知识和陈述性知识之间既有相似之处，
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过度学习的适当强度是（）。
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世界上第一部以《教育心理学》命名的著作是
