多做题,通过考试没问题!
教育评价
题库首页
>
大学试题(教育学)
>
教育评价
教师在尊重学生差异和主体性的情况下,对学生进行的客观评价有利于将评价与教学()。
A、平行起来
B、从外部转向学生
C、从对立转入统一
D、从脱离转向靠近
查看答案
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
操行评语对学生思想道德素质的定性描述具有
·
调查法
·
()具有行为化、可测量的特点,是直接的、
·
测验的信度
·
差异量数
·
西方教育评价的发展可粗略分为四个阶段,即
·
相关系数
·
班主任工作评价的内容主要有班主任素质、(
·
世界教师评价改革表现出怎样的趋势?
·
教育评价应有()等功能。
热门试题
·
()强调学校教育是为少数人服务的选拔性教
·
谈谈教育评价的他评中评价者的误差心理及其
·
简述泰勒模式的一般步骤。
·
学生自我评价
·
每个因素的权重表示了该因素在整体中的()
·
评价学校课堂教学情况,主要看教师课堂教学
·
按评价主体划分,可将评价分为()和()。
·
主观评价和客观评价是按评价什么样的方式来
·
学校教务管理评价包括哪些内容?
·
观察法包含三个要素:()、观察的对象和观