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教育学原理
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检验教育理论正确与否的标准是（）
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社会生产力制约教育的发展
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教育过程》是（）的作品。
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教学的基本任务是（）
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简述教师劳动的特点。
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常规管理
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学校教育的系统性主要表现在（）
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教育美育
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教育目的价值观的“客体论”转变所导致的是
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新中国成立以后，废除旧学制，推行新学制是
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质的研究强调研究的（）
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现代教育观
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简述学校教育在人的身心发展中的主导作用
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环境对身心发展的影响
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影响人发展的社会因素主要有家庭和（）
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认为我国现代教育的目的是“做人，做中国人
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生活世界的教育特点是（）
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互相联系的两个基本方面
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提出要尊重儿童的天性和身心发展的年龄特征
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教育的生产性
