多做题，通过考试没问题！
00466发展与教育心理学
题库首页
>
高等教育教育类自考
>
00466发展与教育心理学
托马斯-切斯把婴儿的气质类型分为（）
A、安全型、回避型、反抗型
B、多血质、胆汁质、粘液质、抑郁质
C、容易型、困难型、延缓型
D、兴奋型、抵制型、中间型
查看答案
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
学习动机
·
奥苏伯尔认为，学生学习的实质是（）
·
提出著名的成熟决定论的心理学家是（）
·
下列不符合小学生社会认知发展趋势的是（）
·
简述动机对行为所具有的功能。
·
阿特金森认为，成就动机是由（）动机和（）
·
幼儿获得知识经验，发展观察力、想象力、记
·
身体发育的第二次“生长高峰”是在（）
·
神经系统各部分神经纤维实现髓骨肖化的时间
·
将人格特质分为一般特质和特有特质的心理学
热门试题
·
幼儿的主要思维形式是（）
·
婴幼儿游戏中最高级的游戏形式是（）
·
奥苏伯尔将符号学习、概念学习、命题学习统
·
广义的发展心理学包括个体发展心理学、民族
·
参照某种特定标准解释学生测验分数的测验，
·
主张把“S-R”改为“S-O-R”的心理
·
最早对成人期的心理进行发展理论研究的心理
·
人的脑重量和容积一般在（）岁之间达到最大
·
图式
·
发生认识论的创始人是（）
