多做题，通过考试没问题！
00466发展与教育心理学
题库首页
>
高等教育教育类自考
>
00466发展与教育心理学
下列不符合小学生社会认知发展趋势的是（）
A、从表面到内部
B、从简单到复杂
C、从抽象思维发展到具体思维
D、从呆板的思维发展到灵活的思维
查看答案
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
亲社会行为
·
主张把“S-R”改为“S-O-R”的心理
·
学生为了获得教师的赞许而努力学习，这种动
·
简述影响学习策略学习的内部条件。
·
所形成的反应最易消退的强化程序是（）
·
简要说明“关键期”在儿童心理发展中的意义
·
教学效能感
·
以下学习动机中，属于近景动机的是（）
·
发展幼儿身体技能的游戏称为（）
·
简要说明加涅关于学习分类的观点。
热门试题
·
简述教师期望效应的过程。
·
什么是元认知？请举例说明元认知训练对学习
·
洛伦兹提出印刻与学习有四点不同，以下说法
·
小学生主导活动的基本特点是（）
·
在（）阶段，儿童的自我评价由“他律性”向
·
现代的认知理论更关心学生的课堂学习，强调
·
在某个发展阶段，儿童的心理从见不到物体就
·
经典测验理论主要由基本假设、信度、效度等
·
在下列四种内驱力中，属于稳定的内部动机的
·
是一种学习对另一种学习的影响。
