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教育科学研究方法
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教育科学研究方法
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对实验结果加以检验的方法主要有（）。
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实验法是由（）追果的研究方法。
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回答“将会怎么样”的问题，主要目的在于分
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科学研究始于（）
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在教育研究的科学化历程中，（）时期心理学
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简述教育科学研究成果表述的基本要求。
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非参与性观察
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发现问题的思维策略包括（）。
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不适用于幼儿测验的是（）。
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“实验教育学”这一名称的确立者是（）。
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列联相关对变量测量标准的最低要求是（）都
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教育科学研究自身独特的特征不含有（）
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假设具有以下基本特征： ①具有一定的（
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（）就是研究者根据一定的目的和计划，在控
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调查法的适用范围包括（）。
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等级量尺具有相等单位。
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问卷设计时，主要考虑哪些问题？
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教育研究活动的起始环节是（）
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信度是测验所得分数的（）程度。
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在坎贝尔和斯坦利的实验设计模式中，实验变
