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教育学
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捷克教育家夸美纽斯以其著作《大教学论》,宣告封建教育思想的结束和资产阶级教育思想的诞生。他提出的()和一系列教学理论影响至今。
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学生思想品德的形成和发展是一个从量变到质
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主张精选教材中典型事例组织的谓之()。
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20世纪50年代,英国哲学家()在其论著
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试论合作学习
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校外教育
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教育目的、学制和培养目标,通常由行政性法
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在当代中国,德育即指思想品德教育。
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文化知识的教学应以文化意识的形成和发展为
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