教学设计理论家（）指出，尽管不同的人对“教学设计”术语有着不同的理解，但对教学设计的理解主要呈现两种倾向，一种观点是把它看作过程，另一种观点是把它看作结果。

• A、杜威
• B、赖格卢斯
• C、赫尔巴特
• D、梅瑞尔