多做题，通过考试没问题！
课程与教学论
题库首页
>
大学试题(教育学)
>
课程与教学论
拉特克对教学论的贡献
查看答案
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
“八年研究”的四大成就
·
20世纪是科学化教学论的（）。20世纪前
·
美国著名的课程论专家派纳指出，美国课程研
·
课程与教学论的研究对象（）与教学的基本原
·
三大新教学论流派是前苏联教育学家（）的“
·
“泰勒原理”被称为课程领域中“（）”。
·
杜威对现代教育的贡献与局限
·
加德和桑代克的研究观点和方法为“（）”奠
·
课程的三种含义：课程作为学科；（）；课程
·
第一次提出“教育教学的心理学化”思想的是
热门试题
·
德国教育（）在903年出版了《实验教学论
·
现代教育的发展过程即是日益按照“（）”的
·
“泰勒原理”的基本内容：确定教育目标、（
·
“泰勒原理”的实质（）：“技术兴趣”的追
·
简述博比特的课程开发理论？
·
科学化课程开发理论诞生的社会背景是（）世
·
拉尔夫.泰勒
·
实践性课程开发理论的代表人物（）。
·
据考，真正指教师的“教”和学生的“学”的
·
“泰勒原理”的实践基础“（）”（1934
