多做题,通过考试没问题!
课程与教学论
题库首页
>
大学试题(教育学)
>
课程与教学论
“八年研究”的四大成就
查看答案
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
查特斯的课程开发理论?
·
在中国,课程一词最早出现于()。
·
课程与教学分离的认识论根源:二元论。包括
·
“八年研究”的四大成就
·
实践性课程的主要包括哪些思想?
·
简述博比特的课程开发理论?
·
课程内涵的发展趋势?
·
据考,真正指教师的“教”和学生的“学”的
·
杜威在其实用主义认识论的“连续性”原则的
·
“概念重建主义课程范式”的本质(价值取向
热门试题
·
1959年9月,美国科学院在伍兹霍尔召开
·
现代教育在17世纪()的教育思想中就已经
·
夸美纽斯的教学理论(原理)?
·
科学化课程开发理论诞生的社会背景是()世
·
赫尔巴特的教育学是建立在系统的实践哲学(
·
“泰勒原理”的实践基础“()”(1934
·
赫尔巴特的教学理论?
·
一般认为课程作为独立研究领域诞生的标志—
·
实践性课程开发理论的代表人物()。
·
20世纪初叶。()就系统提出了整合课程与