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学前游戏论

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根据游戏的觉醒理论，新生刚入园时，陌生的环境使其觉醒水平增高，这时教师应当安排一些（）

  • A、象征性游戏
  • B、娃娃家活动
  • C、表达、表现因素较多的活动
  • D、镶拼图形之类的智力游戏或认知成分较高的活动
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