学前儿童语言教育目标可划分为倾听行为的培养、（）、欣赏文学作品行为的培养和早期阅读行为的培养四大类。

• A、游戏行为的培养
• B、写字行为的培养
• C、听说行为的培养
• D、表述行为的培养