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教育心理学
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大学生态度与品德改变的一般过程与条件是什么？
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职业院校学生想象中的（）成分日益增多，无
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阐述消极的教师交往各个类型的表现和结果。
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人与人能力水平有差异，气质、性格不相同，
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（）是主体对自身心理与行为的主动掌握。
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（）是指导新观念与认知结构中原有观念既非
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要了解问题的结构即起始状态、要达到的目标
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教学目标
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遗传是一种普遍的心理现象。
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过度学习
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皮亚杰认为，11—15岁的儿童处于（）。
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学习准备是学习的内部条件，是（）的起点。
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组织策略的目的在于建构新知识点之间的内在
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群体中的最高水平是（）。
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可依据教学的（）与（）选择教学策略。
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角色扮演活动中教师的作用不大（）
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教学内容的表现形式有（）。
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高级神经活动类型学说中强而平衡、不灵活的
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简述课活动教育的作用？
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教师的领导方式。
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人的心理是客观的，也是主观的，是客观与主
