多做题,通过考试没问题!
教育科学研究方法
睦霖题库
>
大学试题(教育学)
>
教育科学研究方法
测量的要素是()
A、单位
B、参照点
C、量表
D、数据
正确答案:
A,B,C
答案解析:
有
进入题库查看解析
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
下列方法中,最适用于研究把学前儿童作为直
·
实验控制的基本原则是什么?实验变量控制的
·
查得资料比较杂乱,没有时代特点,属于哪种
·
研究者收集教育现象发生或研究对象身心品质
·
哪一阶段是行动研究成败的关键()。
·
简述提高教育实验效度的主要措施。
·
对数据资料的审核主要从哪几个方面进行?
·
历史研究法的运用,特别强调研究者应具有(
·
测量的标准是()
·
试述教育实验研究的一般程序。
热门试题
·
测量的最高层次是()
·
()的缺点是观察者容易成为左右活动的人物
·
为什么我们要讲究文章的文面规范和审美效果
·
差异量数
·
研究问题和研究假设的关系如何?()
·
以下不属于科技人员在科技活动中应弘扬的科
·
教育科学研究方法发展演变的基本脉络:从古
·
教育研究报告的题目一般不超过几个字()。
·
个案研究按();()可分为诊断性个案研究
·
科学一般是指能正确反映客观世界()的系统