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09288义务教育教师专业发展导论
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09288义务教育教师专业发展导论
强调教师在其专业工作中应扮演“对话者”与“合作者”的角色,这种观点属于西方教育理论流派中的()
A、人本主义
B、建构主义
C、实用主义
D、批判理论
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