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“以学评教”是什么意思?
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什么是教育者最大的教育资源?是教育者自身
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素质教育的突破点是培养学生的考试能力。
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课堂评价四大原则是①();②();③()
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威廉·亚瑟·伍德认为:平庸的教师(),好
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班级文化的受益者是()。
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小展示环节主要包括3项任务:完成识记内容
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能让学生学会并且会学的课才是好课。
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导学案基本流程为:个人“初备”,形成“(
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高效课堂的灵魂是“()、()、()、()
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独学步骤、流程、方法各有哪些?
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高效课堂的5个教学原则分别是:①()、②
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展示的内容,只包括知识层面的,不包括情感
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教师在评价是应该“重团队,轻个体”,它的
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()是课堂教学的第一资源。
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班级精神文化,是班级文化的核心内容,主要
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教学评价的两个核心环节:一是对教师()(
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班级公约是班级的()。小宪法的制定主体是
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按照设计的不同,导学案的版式基本可以分为
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新课改主张的()、()、(),正是高效课
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高效课堂的教学理论,完全是汲取了传统教学