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什么是教育者最大的教育资源?是教育者自身的(),即教育者是(),有着怎样的(),有着怎样的(),有着怎样的()。从这个意义上说,重建班级精神文化呼唤()的精神成长。
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小组划分应遵循“同质结对,异质编组,组间
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好的教育就是帮助学生成为()。
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素质教育的突破点是培养学生的考试能力。
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高效课堂的5个教学原则分别是:①()、②
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小组文化是班级精神文化建设的重中之重。
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()是课堂教学的第一资源。
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“凡是不能自我发展、自我培养和自我教育的
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对学与群学,可以合称为“合学”。小组合学
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班级文化建设就是多搞活动。
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一切的教育目的都需要通过课程来完成。但“
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“先生的责任不在教,而在于教学生学。”这
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语言点评、分数记录、榜样引领等都是评价,
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高效课堂把“()、()、()”当成课改的
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学生主体性学习的教学流程一般要求为三步:
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真正的教育必须坚守“()”,立足“()”
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课堂教学改革的阶段不同,展示侧重点也应该
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教师在评价是应该“重团队,轻个体”,它的
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班级文化的建设就是班级环境的建设。
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高效课堂的“六字箴言”是“()、()、(
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高效课堂不能只照顾精英学生,而是应该让所