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09289有效教学的理论与方法
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09289有效教学的理论与方法
合作探究学习中,教师要教会学生相关的合作探究策略,主要包括:倾听、分工、()、()和评价。
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有效教学设计就是指中小学教师为了有效达成
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教学系统中,最具有能动性的力量是()。
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从表面上看,有效教学是一种()
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有效教学的五个构成要素是()、()、教师
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教师要抓纲张目,准确地把授课内容的()、
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有效教学设计有助于发挥()的主体作用。
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在学校环境中,有效教学评价的最重要的主体
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提高问答行为的有效性,应当从提高()、(
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教师实施讨论策略时,可以随意抽取话题开展
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对于有效互动行为评价,()体现了教师的高
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对学习者的分析一般从以下几个方面进行:(
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有效教学评价要求对学生评价坚持三个发展的
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有效教学设计有助于提高教学的科学性,但不
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课堂讲授语言要富有感染力。教师应该通过自
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有效教学策略在建构和实施过程中体现目标指
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有效教学行为具有()、()、()、()四
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下列()体现了对教师教学反思的评价标准。
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有效教学反思伴随着教师终身职业生涯。()
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有效教学反思强调通过反思提升教学的()、