多做题,通过考试没问题!
小学数学教学研究
题库首页
>
大学试题(教育学)
>
小学数学教学研究
要通过教师在课堂学习中的各种提示性活动,来帮助学生接受并内化既定的数学知识,形成既定的数学技能的属于()
A、接受型的教学组织类型
B、问题解决型教学组织类型
C、探索—发现型教学组织类型
D、自主型的教学组织类型
查看答案
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
数学“四基”中数学基本思想主要是()与归
·
应用题教学结构的构建要抓住4个“基本”:
·
一般来说,评价的呈现方式包括()、()和
·
数学学科不同于数学科学,学科数学是以()
·
()表明的是学生数学学习中的行为表现,而
·
练习设计的类型按其不同作用分?
·
数学技能
·
谈话法中教师提问要有()
·
从价值的角度可将数学教育研究课题分为()
·
儿童在数学能力的结构类型中所表现出来的差
热门试题
·
简述小学数学课程内容呈现的基本要求。
·
下列不属于传统小学数学课程内容的有()
·
1957年-1961年新中国第3次课程改
·
数学
·
数学课程标准中关于数学课程目标的描述是从
·
小学数学教学实施中应注意的问题有?
·
教学内容合理恰当是小学数学课堂教学的基本
·
简述小学数学教学过程的特征
·
弗赖登塔尔的现实数学教育理论核心概念是:
·
数学课程的定位是突出体现基础性、普及性和