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学前教育学
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学前教育学
喜欢角色扮演与想象是场依赖性儿童游戏的主要特征。
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幼儿游戏的结构要素包括()、()、游戏角
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玩具的种类、特点对儿童游戏的影响主要体现
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如何在幼儿园中做到以游戏为基本活动?
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游戏完全是学前儿童的想象。
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游戏组织实施计划的结构包括()
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儿童有自由选择的权利与可能。
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亲子游戏与伙伴游戏是婴幼儿社会性游戏的主
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游戏的主体性本质观的贡献包括()
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如果一种活动具有灵活性、肯定的情感、虚构
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角色游戏的准备是游戏指导的前奏。其核心是
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同性玩伴和异性玩伴对游戏产生的相同影响。
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维果茨基认为,游戏的实质就是()。
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制定游戏的组织实施计划时应注意的问题有(
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游戏观察的主要内容包括()等方面。
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利用自然物和废旧物品制作玩具体现了玩具的
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简述影响学前儿童游戏的个体因素。
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自制玩具主要是指()。
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游戏的觉醒理论是由()提出的。
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