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学前儿童科学教育
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探究性教学
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幼儿科学教育中操作技能的目标包括（）
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学前儿童（）就是指辅助科学教育进行的，用
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学前儿童的认识常常不符合事实或科学的理解
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正规性科学活动的作用是（）
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学前儿童科学教育的社会资源包括组织资源、
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从近代开始，我国的学前教育终止年龄就确定
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学前儿童科学教育中，运用最多的方法是（）
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学前儿童科学教育的内容突出体现了以下三个
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学前儿童在较长的时间内，持续地对某一物体
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科学教育活动过程是（）的过程，所以要创造
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下列观察活动中，不属于长期系统性观察的是
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在我国的幼儿园，实施生命教育主要通过三种
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帮助学前儿童学习把物体按两套标准进行分类
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儿童用脚步测量两棵树的距离，这属于（）
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下列关于学前儿童教育评价的说法中，正确的
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以认识冬季为主线，将科学教育中与之有关的
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教育内容生活化为使幼儿获得真正内化的科学
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顺口溜数数是为……教学打基础。（）
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在儿童科学探索过程中，无目的地摆弄物体的
