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学前儿童科学教育
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学前儿童科学教育
从近代开始，我国的学前教育终止年龄就确定为（）
A、4-5岁
B、5-6岁
C、6-7岁
D、7-8岁
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关于科学发现室的说法中，错误的是（）
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经验总结后的推广有直接推广和间接推广两种
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按教师指导程度，以及组织方式的不同，可以
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科学经验与科学概念的区别与联系？
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教师参与到儿童的科学探索过程中，其目的是
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在科学探索的第三阶段即“（）”阶段中，儿
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维持儿童科学探索过程的动力是（）。
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什么是“STS”教育？幼儿园“STS”教
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当前学前儿童科学教育的内容，主要包括人体
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儿童用脚步测量两棵树的距离，这属于（）
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测量的类型包括观察测量、非正式测量和（）
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目标根据其呈现方式可以分为哪几种？
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有关早期科学阅读作用的说法中，错误的是（
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一儿童说：“每颗星星上都有一个人拿着手电
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在学前儿童学科学诸要素中，作为物质前提的
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简述影响学前儿童科学探索过程的因素。
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适合学前儿童学习的科学内容是（）
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下列观察活动中，不属于长期系统性观察的是
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下列关于“鸟”的教育内容中，不适合学前儿
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在感性的基础上形成初级科学概念
