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09285小学美术教育
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新课程标准所提倡的“提倡质性评价、促进个
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不属于DBAE三个主要的理论前提的是（）
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水墨画通过墨的浓淡干湿的变化来表现色彩的
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德国美学家鲍姆加登认为，审美是感性认识的
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教材既不是知识体系的浓缩与再现，也不是学
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课程设计的基本原则是什么？
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雕塑的形象具有（）、（）的特征，因而要求
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《美术课程标准》中创造性课表现为四种不同
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课堂即兴智能
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20世纪下半叶，出现了（）的概念，其本质
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美术教材的呈现方式，概括起来有：教科书教
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教师主导型教学方法：讲授法、（）、呈示法
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美术教育价值取向中的“工具论”思想基础来
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《美术课程标准》认为：（）是美术课程内容
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撰写教学研究论文的必备条件科学性、客观性
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乡土教材的开发模式有过程模式、（）、多元
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论述美术教学与新型的美术教师角色。
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为什么要设置“综合•探索”学
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黄金分割比例为（）。
