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潜力激活与创造力开发继续教育
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专业技术人员继续教育公需科目
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潜力激活与创造力开发继续教育
体力，包括（）等因素
A、体能强度
B、精力状况
C、心理健康水平
D、年龄
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跨领域、跨专业是社会发展的（）需要。
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一个人的能力是由人的（）能力所组成，因此
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直观思维在创造中有一定的作用，它的主要形
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缺点一般是指一个人在（）表现出来的不良现
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影响创造力的因素为（）。
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所谓“悦纳自己”属于积极的（）的范畴，就
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有文化人类学家认为，人类一切问题出现的根
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从（）角度揭示创造性思维的发生、加工及动
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斯腾伯格及其同事认为创造力是（）个性、动
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（）提出了“形具而神生”这一唯物主义观点
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市场经济是（）的经济。
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在组织管理过程中，提高领导能力和水平不一
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1912年，美籍奥地利经济学家熊彼特首次
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增强专业技术人员的政治意识，宗旨意识不正
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研究成果转化模式不对的是（）。
