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职业教育心理学
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什么是需要？
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人际关系的形成与变化，取决于交往双方（）
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心理健康的人有健全统一、相对稳定的人格。
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罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条
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职业教育的教学更要去实践（）相结合的教学
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个体获得对某种事物的态度，就好像找到一个
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指导语是指在职业素质测评过程中对测评目的
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职业兴趣测验对管理人员的选拔和安置也起着
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（）是教育过程中直接观察并记录个体某种心
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（）是教育心理学研究最基本、最普遍的方法
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在进行任务分析时，教师要反复提出这样的问
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下列不属于成长需要的是（）
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归因理论
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人的学习的主要特点是什么？
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根据迁移的发生方向，可以将迁移分为（）
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在学习活动的后期应采用连续强化来培养学生
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借助于内部语言在人脑中进行并完成的认知能
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简述迁移及其分类。
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影响问题解决的主要因素是什么？
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下列属于陈述性知识学习策略的是（）
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直接推动个体活动以达到一定目的的内在动力
