多做题，通过考试没问题！
00467课程与教学论
题库首页
>
高等教育教育类自考
>
00467课程与教学论
课程内涵的发展趋势是什么？
查看答案
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
赞科夫发展性教学的教学原则是？
·
量的评价
·
简述同步学习的特点。
·
简述影响课程实施的因素。
·
简述“计算机为媒体的交往”（CMC）内涵
·
德国教育家拉伊在1903年出版了（），梅
·
（）是为适应学生的个性差异而开发的课程。
·
简述“研究、开发与传播”模式的基本内容、
·
课程选择的基本取向或课程内容的基本取向有
·
2400年前，苏格拉底的（）就为我们树立
热门试题
·
简述综合课程的基本依据。
·
教学过程
·
生成性目标的特点
·
简述第一、二、三代评价的缺陷。
·
课程组织结构
·
形成性评价
·
苏格拉底的对话法后来被命名为“”。
·
（）的教育学是建立在系统的实践哲学（伦理
·
程序教学模式的理论基础：（）
·
学术中心课程（以专门的学术领域为核心开发
