多做题,通过考试没问题!
00467课程与教学论
题库首页
>
高等教育教育类自考
>
00467课程与教学论
量的评价
查看答案
微信扫一扫手机做题
最新试题
·
诊断性评价
·
1923年,美国另一著名学者查特斯出版了
·
简述选修制度的起源与发展趋势。
·
简述过程取向的评价的本质、价值与缺陷。
·
学科结构的优点有哪些?
·
简述布鲁纳的教学设计模式的教学认识论
·
简述课程实施的忠实取向、相互适应取向、课
·
“能力分组”背后存在“()”的遗风。
·
将各种课程要素按横向关系组织起来叫作水平
·
儿童本位综合课程
热门试题
·
()指将所选各种课程要素在不同学习阶段予
·
简述博比特的课程开发理论?
·
简述“学习者为中心的”教学技术观。
·
简述隐性课程研究的流变。
·
“()”是必修课程的直接价值支撑。“()
·
全球性教育是由国际理解教育发展而来的新的
·
怎样选择社会生活经验作为学校课程的内容?
·
课程组织的三个基本标准:()、顺序性、和
·
行为目标
·
简述过程模式对目标模式的批判。