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00882学前教育心理学

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儿童识字的过程，可有顺序地分为（）

  • A、再现阶段、识字阶段、泛化阶段
  • B、泛化阶段、再现阶段、识字阶段
  • C、识字阶段、泛化阶段、再现阶段
  • D、泛化阶段、识字阶段、再现阶段
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