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学前游戏论
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学前游戏论
角色游戏
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福禄贝尔认为游戏可以（）和发展神的本源。
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角色游戏的灵魂是（）。
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游戏中以集体共同的目标为中心，有达到目标
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在幼儿园的三、四岁的孩子身上，常常看到这
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简述教师对学前游戏过程进行现场指导的功能
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简述结构游戏指导的要点。
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根据游戏的关键特性对学前游戏的分类有哪些
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学前儿童最早出现的游戏形式是（）
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联系幼儿园实际谈谈教师对学前儿童游戏过程
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简述儿童游戏语言的分类及儿童言语的意义？
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为小班儿童选择的玩具，正确的说法是（）
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如何贯彻学前游戏教育实施的主体性原则？
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每天可为幼儿安排一定的较为集中的自由游戏
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下面属于对幼儿结构游戏水平的观察内容的是
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以下几种游戏中，社会性程度最高的游戏是（
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把游戏的发展划分为三种类型或水平：练习性
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20世纪中叶开始流行，对当代儿童游戏研究
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角色行为
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生活预备说的代表人物是（）
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教学的游戏化概念是什么？
