对于教师道德的教育功能，以下说法不正确的是（）

• A、指教师通过评价、激励等方式，造成社会舆论，形成良好风尚，树立道德榜样；塑造理性人格，培养教师正确的价值观念、道德行为与高尚的道德境界；
• B、是在特定的道德原则和规范的实施过程中，在调整人际伦理关系的过程中实现的；
• C、道德教育的主体是教师，客体是学生；
• D、教师既是道德教育的主体，又是道德教育的客体